澳门金莎綜合性、設計性實驗管理辦法

校教（2007）44号

實驗教學是本科課程教學中的重要環節，是培養學生動手能力、解決實際問題能力的重要手段，綜合性、設計性實驗則是提高本科學生專業綜合素質、實踐能力乃至創新能力的主要途徑。為規範我校綜合性、設計性實驗的管理，特制定本辦法。

一、綜合性、設計性實驗的内涵和界定

綜合性實驗是指實驗内容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關課程知識的實驗。是對學生實驗技能和實驗方法進行綜合訓練的一種複合性實驗。其目的在于培養學生對知識綜合應用的能力、分析和解決問題的能力。

設計性實驗是指給定實驗目的、要求和實驗條件，由學生自行設計實驗方案并予以實際操作驗證的實驗。其目的在于激發學生學習的主動性和創新意識，培養學生獨立思考、綜合運用知識、提出問題和解決複雜問題的能力。

二、綜合性、設計性實驗項目的設置

（一）綜合性、設計性實驗項目是實驗課程教學内容的一部分。在确定綜合性、設計性實驗的實驗内容時，應充分考慮課程教學大綱的要求和課程特點，并考慮學生知識、能力及開設條件的可行性；

（二）綜合性、設計性實驗的設置要按照教學大綱制定的程序，經過院系組織有關教研室及實驗人員認真讨論，院系主任審核同意并經教務處審核批準後執行；

（三）綜合性、設計性實驗一般安排3－6個學時，學時應包含在本門課程的教學計劃中規定的實驗總學時内，不另加學時。

三、綜合性、設計性實驗項目的内容要求

綜合性、設計性實驗項目應明确以下四個方面内容：

（一）指導思想；

（二）實驗目的及要求；

（三）涉及的内容或知識點；

（四）采用的教學方法和手段。

四、綜合性、設計性實驗的認定

綜合性、設計性實驗在開出後須經教務處最終認定。尚不符合條件，并未能通過認定的實驗項目将直接轉為驗證性實驗項目。

綜合性、設計性實驗項目認定的程序為：

(一) 教研室提出申請（見表1），院系教學領導小組審批；

(二)教務處、國有資産處組織相關領導和人員成立評審小組對申報項目進行可行性論證，并給出評審意見；

(三)教務處最終批複。

五、申請認定綜合性、設計性實驗（至少）要提供材料

（一）《澳门金莎綜合性、設計性實驗項目認定審批表》；

（二）反映綜合性、設計性實驗内容的實驗教學大綱、實驗指導書或任務書；

（三）學生實驗設計方案、實驗報告等。

六、其它

（一）本辦法自發布之日起試行；

（二）本辦法由教務處負責解釋。